投稿提示:结合相关理论与训练实践,针对《校园足球》杂志提供的话题进行撰写,做到图文并茂,特别是在手段与方法的介绍中,结合图示精准地表达具体训练方法。关于校园足球整体文化建设的文章要符合国家开展校园足球工作的总体精神,要充分体现特点,凸显特色的做法和值得推广的经验。

根据国家对校园足球的总体布局与实施纲要,进一步落实全国青少年校园足球工作领导小组办公室组织编写的《全国青少年校园足球教学指南》(以下简称《指南》)精神,在2019年的基礎上,《校园足球》杂志继续围绕《指南》设计话题,引发讨论,以此促进足球教师从经验型教学转向科学系统的教学与训练,切实为提高学生的足球兴趣与水平服务。

第11~12期:结合实际的比赛情境,进行球队管理的细节与习惯培养的方法。

3.健康课堂:围绕校园足球运动教学、训练竞赛开展的卫生保健与健康促进青少年学生及队员的运动损伤的防治、营养膳食、心理健康的咨询与解答。

便于读者更好地理解文章中的观点与实践方法。理论联系实际行文,图文并茂,投稿提示:根据每期给出的话题,结合教学实践,

2.人物访谈:对校园足球的行政管理人员、校长、教师、教练员、家长等校园足球一线工作者的访谈,介绍他们对于校园足球的看法和认识,剖析在校园足球开展中遇到的困难及解决办法。

2020年栏目仍旧以《我与足球的故事》征文为主题,无论是喜欢踢球的普通学生,还是带队训练的一线教师和足球教练,或是学生家长,只要你有想说的、要写的,《校园足球》就为你提供展示的平台,通过栏目与读者一同分享那些与足球相关的经历、故事,以及足球带给你生活、学习和工作的相关的感受和变化,用文字、图片来记录足球伴着我们走过的美好时光。

1.希望之星:对青少年球员成长经历、训练体验、学习生活等情况进行报道和访谈,形成“生涯启蒙——刻苦训练——坚持信念——心路历程——实现梦想”的报道模式,进而树立榜样,传递正能量。

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